Utiliser Gmail au quotidien en toute confiance

Dans ce Moment 6, nous apprenons à utiliser Gmail en autonomie, à travers des situations concrÚtes (famille, démarches, associations) et avec les bons réflexes de sécurité.

Objectif : lire, répondre, envoyer, joindre, retrouver et organiser ses e-mails
 sans stress.

📚 Chapitres + exercices

Narration : Marie ouvre sa boĂźte Gmail. Elle voit plusieurs messages et comprend qu’avant de cliquer, il faut d’abord observer : qui Ă©crit, pourquoi, et si c’est important.

Astuce : un message en gras est souvent un message non lu.

đŸ§© Exercices Ă  rĂ©aliser

  1. Ouvrir un message non lu.
  2. Repérer : expéditeur, objet, date.
  3. Dire s’il y a une piùce jointe (icîne trombone).

Narration : Marie reçoit un e-mail et veut rĂ©pondre. Elle apprend qu’un e-mail n’est pas un SMS : on Ă©crit calmement, on reste clair, et on choisit la bonne option (RĂ©pondre ou RĂ©pondre Ă  tous).

Attention : RĂ©pondre Ă  tous envoie la rĂ©ponse Ă  tout le groupe. À utiliser seulement si c’est utile.

đŸ§© Exercices Ă  rĂ©aliser

  1. Ouvrir un message et cliquer sur RĂ©pondre.
  2. Écrire : Bonjour + 1 phrase + merci + signature.
  3. Regarder ce qui change si on clique sur RĂ©pondre Ă  tous.
  4. Relire avant d’envoyer.

Narration : Marie veut Ă©crire un nouveau message. Elle comprend que l’objet est essentiel : c’est le “titre” de l’e-mail. Puis elle rĂ©dige un texte simple, lisible et poli.

Exemple d’objet : Rendez-vous mardi / Demande d’information / Mon exercice

đŸ§© Exercices Ă  rĂ©aliser

  1. Cliquer sur Nouveau message.
  2. Dans Objet, Ă©crire : Test Gmail.
  3. Écrire un message court (3–4 lignes) et l’envoyer au formateur.
  4. Vérifier dans le dossier Messages envoyés.

Narration : Marie doit envoyer un document (photo, PDF
). Elle apprend Ă  utiliser l’icĂŽne 📎 et Ă  vĂ©rifier que le fichier est bien attachĂ© avant d’envoyer.

VĂ©rifie toujours le destinataire avant d’envoyer un document (surtout si c’est personnel).

đŸ§© Exercices Ă  rĂ©aliser

  1. Créer un nouveau message.
  2. Cliquer sur 📎 et joindre une photo.
  3. Joindre un document PDF (si possible).
  4. VĂ©rifier que le fichier apparaĂźt sous l’objet, puis envoyer.

Narration : Marie ne retrouve plus un ancien message. Elle découvre la barre de recherche et comprend la différence entre archiver (on garde) et supprimer (on jette).

Astuce : tu peux rechercher un mot, un nom, ou un sujet (ex. “facture”, “association”, “photo”).

đŸ§© Exercices Ă  rĂ©aliser

  1. Dans la barre de recherche, taper un mot (ex. test).
  2. Archiver un message (si tu en as un de peu important).
  3. Retrouver ce message archivé grùce à la recherche.

Narration : Marie reçoit un message inquiĂ©tant. Elle apprend Ă  ne pas se prĂ©cipiter, Ă  vĂ©rifier l’expĂ©diteur et Ă  reconnaĂźtre les signes d’une arnaque.

RĂšgle d’or : ne jamais donner son mot de passe par e-mail, mĂȘme si le message semble officiel.

đŸ§© Exercices Ă  rĂ©aliser

  1. Ouvrir le dossier Spam (sans cliquer sur les liens).
  2. Repérer 2 signes suspects : urgence, faute, lien bizarre, expéditeur étrange

  3. Dire ce qu’il ne faut jamais faire : cliquer, rĂ©pondre, donner un code.

Mission : trouver une image de paysage de Haute-Loire et l’envoyer au formateur.

  1. Aller sur Google et chercher : photo paysage Haute-Loire (onglet Images).
  2. Choisir une image, puis copier son adresse web (URL).
  3. Dans Gmail : Nouveau message → Objet : Mon exercice
  4. Dans le message : Voici l’image que j’ai choisie
  5. InsĂ©rer l’image via Adresse web (URL) (icĂŽne image → Adresse web).
  6. Envoyer.
Si l’URL ne fonctionne pas, choisir une autre image : certaines images sont protĂ©gĂ©es.
📄 Fiche Pratique du cours

✅ À retenir

  • Un e-mail clair = objet + texte court + politesse.
  • Avant d’envoyer un document : vĂ©rifier destinataire et piĂšce jointe.
  • En cas de doute (arnaque) : ne pas cliquer et demander conseil.

📋 4 Exercices rĂ©capitulatifs Ă  rĂ©aliser chaque jour Vendredi, Samedi, Dimanche, Lundi.

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